Lehrkraft – Erste Stunde (Klassenraum)

Wofür dieses Blatt ist. Ein Ablauf für die erste Unterrichtsstunde mit dem Netzwerk-Labor: vorbereiten, den Auftragscode ansagen, die Arbeitsphase begleiten, Ergebnisse einsammeln und auswerten. Es beschreibt die Stufe A+B des Klassenraums — ohne Server, ohne QR, ohne Bewertung. Was es nicht ist: kein Nachweis einer gemessenen Unterrichtsstunde im Schulnetz; die Grenzen stehen ausdrücklich in § 5.

1 · Vorher vorbereiten (etwa 5 Minuten)

• Gerät der Lehrkraft: die Live-Seite oder die Einzeldatei öffnen. Das Spiel läuft offline, ohne Konto, ohne Installation und ohne Server.
• Klassenstärke einstellen: Ansicht Klasse → Schaltfläche Datei… → Feld Klassenstärke (0 = nicht eingestellt). Die Obergrenze ist die Codec-Grenze von 31 Plätzen (Architektur.md § 12.8).
• Auftrag wählen: im Feld Auftrag stehen die Handtickets, die der Klassenraum-Code erreicht, und erzeugte Übungen. Nicht jedes Handticket ist per Code adressierbar; die Ansicht zeigt die Formatgrenze an (Grenze und Zahl: STAND.md, Ausnahme „Klassenraum-Codec").
• Code anzeigen → der Auftragscode (NL-…) erscheint groß; Code kopieren gibt ihn an die Klasse weiter (Beamer, Tafel, Chat).
• Vorher üben: der Trockenlauf-Test tests/klassen-20.test.js fährt den Ablauf mit 20 simulierten Geräten durch. Das ist ein Software-Test, kein gemessener Unterricht.

2 · Die ersten fünf Minuten der Klasse

1. Die Azubis öffnen dieselbe Fassung (Live-Seite oder Einzeldatei).
2. Ansicht Auftrag → Auftragscode und Platz eintippen → Auftrag öffnen.
3. Kontrolle: Die Statuszeile meldet „Auftrag angenommen: <Titel> · Platz N".
4. Klassenraum-Abdruck vergleichen: Alle Geräte mit demselben Code zeigen denselben Abdruck, sofern überall dasselbe Auftragsnetz geladen ist. Der Abdruck beschreibt das geladene Netz, nicht den Code (Architektur.md § 12.4).
5. Wer den Code nicht hat: Ansicht Klasse zeigt ihn; der Code ist die Ansage, kein Geheimnis.

3 · Arbeitsphase begleiten (etwa 25–35 Minuten)

• Die Klasse arbeitet im Labor; jeder Auftrag ist ein echter Netzfall mit Abnahme.
• Hilfe im Spiel: die Hilfeleiter kostet nichts und führt notfalls bis zur vorgeführten Lösung.
• „Ich hänge": der Azubi drückt im Labor den Knopf, bekommt einen Hilfecode (H-…) und zeigt ihn dir. Du fügst ihn in das Feld Ergebnis-Codes ein: die Ansicht liest „Platz N hängt: x von y Zielen erfüllt" — als Klartext, nicht als Ergebnis.
• Anonyme Diagnose: aus den Hilfecodes zählt die Ansicht je Schritt, wie viele hängen („Schritt k: n von <Klassenstärke>"). Kein Name, kein Rang, kein Vergleich (Architektur.md § 12.5).
• Ergebnis-Codes (E-…) ebenfalls einfügen — einzeln oder als Block. Ist ein Platz schon belegt, fragt der Dialog [Abbrechen] [Ersetzen] [Entfernen]; nichts wird still verworfen.
• Eine neue Sitzung ersetzt keine Sitzung mit Ergebnissen ohne Rückfrage; alte Sitzungen bleiben in der Liste unter Datei… erhalten.

4 · Auswerten und sichern (etwa 10 Minuten)

• Ampel: fertig / offen / Median der Dauern; die Fortschrittszeile ergänzt „in den letzten 5 Minuten" und „letzte Abgabe".
• 20-Übersicht: sobald Klassenstärke und Dauer gesetzt sind, zeigt sie „Abgabe: x abgegeben · y offen · noch N min" samt offener Sitzplätze.
• Tafel: Platz · Sterne · Dauer · Fehlversuche — nur Platznummern. **Keine Namen, keine Noten, kein Ranking** (Architektur.md § 12).
• Sichern: Datei… → Exportieren schreibt eine Vollsicherung der Sitzungen (der Weg auf einen anderen Rechner). Importieren ersetzt nach Bestätigung alle Sitzungen des Geräts.

5 · Ehrliche Grenzen dieser Stunde

• Kein Server, kein QR-Code. Server (Stufe C) und QR (Stufe D) sind 3.1 und im Produkt nicht gebaut; die Einstellungen zeigen dazu nur einen ehrlichen Hinweis, keinen Schalter (Architektur.md § 12.6/§ 12.7).
• Keine Firewall-Freigabe nötig — und nicht geprüft. Es läuft kein Server, also gibt es nichts freizugeben. Ein Schul-/Klassennetz wurde in dieser Sitzung nicht gemessen.
• Kein echter 20-Geräte-Unterricht gemessen. Der Trockenlauf ist ein Test; Schul-WLAN, Beamer, Gerätevielfalt und ein Raum mit 20 Geräten sind nicht geprüft.
• Kein Gerätetest. Android/Tablet auf einem echten Gerät ist nicht geprüft.
• Keine Bewertung und keine Identität. Codes tragen Sitzung, Platz, Sterne, Fehlversuche und Dauer — keinen Namen, keine Note, keinen Rang; alles bleibt auf dem Gerät.
• Nicht geprüft: Verhalten auf fremden Schulrechnern, Browser-Richtlinien der Schule, Beamer- Darstellung und ein echter Stundenverlauf.

6 · Belege

• Vertrag: Architektur.md § 12 — Datenform § 12.1, API § 12.2, Fehler § 12.3, Netzkennwert § 12.4, Hilfecode § 12.5, Server/QR (3.1) § 12.6/§ 12.7, Grenzen § 12.8.
• Übersicht und FAQ: README · FAQ.md Fragen 5, 8 und 16 · Liesmich.md.
• Zahlen: STAND.md — die einzige Zahlenquelle; dieses Blatt wiederholt keine Produktzahlen.
• Test: tests/klassen-20.test.js (Trockenlauf mit 20 simulierten Geräten).